根据江西省中小学名校长培养项目实施方案，年12月10日，国家教育部中小学校长培训特聘专家黄家骅博士莅临我校进行入校诊断指导。
本次专家零距离入校诊断，旨在更好地从学校管理、内涵发展、教育教学、课程建设、特色品牌、教师队伍等方面，全方位了解学校的发展现状，从而把脉问题，提出诊断意见，促进学校更好发展。
甘志刚书记等校级领导向远道而来的专家表示热烈的欢迎和美好的祝愿！
参观校园
专家在校领导班子成员陪同下参观校园。邹九生副校长做了详细的介绍，专家直观感受到了学校文化的建设成效。接着，专家一行又实地参观了校史陈列室、校体育馆、音乐教室、书法教室、文化长廊等，深入了解了学校的办学条件、特色教育，感受了学校的文化氛围。
邹九生副校长代表学校向专家汇报了学校情况、办学理念、学校文化、学校课程和学校特色等方面的实践历程和对教育的深度理解，以及现阶段存在的困惑。全面详实的汇报思路清晰，为专家迅速了解校情，进一步问诊把脉奠定了基础。
座谈交流
听完汇报，学校还召开了专家座谈会，在座谈会上，专家就学校办学理念、教育活动、学校发展等方面进行了解，全面掌握学校的特色。教师代表同专家领导们聚在一起，尽情展开对学校未来发展的无限期待。
专家反馈
在诊断反馈会上，专家指出学校的优势和劣势。提出了办学理念七件套。对刘勇校长提出的大素质教育给予充分肯定。接着，从存在的问题、改进意见和建议三方面对学校进行全面诊断反馈。大胆地毫不保留地提出了许多建设性的意见，许多前沿的教育教学理念必将为我们学校健康稳健的航行起到推波助澜的导航作用！
这样的诊断还是第一次听到，今天专家所表现出来的那种诚恳求实的态度，高屋建瓴的学科思想，扎实深厚的文化底蕴着实给我们上了一课，如一股清泉，滋润着我们的心田；又似一方阳光，给了我们以温暖的同时又照亮了我们前进的路！剑光小学各学科的老师都有着相同的感受：“聆听专家一席言，胜过自读十年书！”
学校收获
专家精准“把脉”给学校的可持续性发展带来了新的发展思路和策略。通过与专家的思维碰撞，在看到优势的同时更清楚地认识了不足。在未来的发展中，学校将进一步做好发展规划，理清思路，根据不同的办学特色，打造具有剑光小学特色的育人基地。
编辑：江洁
审核：邹九生聂小兵
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