为了学习贯彻全国教育大会精神，深化小学英语课堂教学，展示全省小学英语语音和阅读教学研究成果，提升教师语音、阅读教学设计和教学实践能力，11月13日至16日，全省各地区小学英语老师代表齐聚赣州参加全省小学英语语音和阅读教学综合教研活动。
11月14日上午，活动在省教研室杜桢主任风趣幽默的演讲拉开了序幕！
接着，PEP教材主编周佳老师明确呈现三至六年级语音教学、阅读教学的分阶段目标，要让学生有趣地读，有目的地读，有“交互”地读。周佳老师强调要拓展学生的发散性思维，培养学生多方面的技能！
下午，三位优秀的小学英语名师给大家带来了三节不同的课例展示。
谢怿老师熟练地运用希沃白板、赣教云、希沃手机授课助手等教学工具;以故事“CluesoftheduckGus”贯穿整个课堂。她巧妙地让学生学习字母“u”，从而自主探究字母发音规律，培养学生的观察、推理、概括、创编新词的能力。
谢老师精彩纷呈的课堂活动将学生的学习热情推到高潮，孩子们在不断深化的过程中逐步做到见词能读，听音能写！
黄才慧老师精彩的Rap导入，创设贴近实际生活的”自助餐”教学情境，课堂中并运用故事配音、故事表演、取标题、续编、创编故事等形式，让学生学会创新，充分发挥学生的发展性思维，在教学中渗透“自助餐”的文化;同时她通过讲解美元及人民币的货币兑换，培养学生的跨文化意识。
杨莹老师通过展示自己及她的家庭成员职业为导入，循序渐进地让学生获得文中关键信息。杨老师将课堂交给学生，充分发挥学生的主观能动性，设置多层次小组讨论探究，重视每位学生的共同参与。最后通过多种角色的融合来创设“SuperMum”的形象，让孩子们的情感升温！
15日，赵欢欢老师以男女生分组寻找宝箱为主线，设置彩虹桥、迷宫障碍等课堂活动，引导同学们发现字母o，o-e组合的发音规律。赵老师注重变换拼读的形式，鼓励学生人人参与课堂，将语音外化。她反复操练新授单词，从读到拼，从拼到写，真正实现了让学生正确听、说、读、写单词，从而达到融会贯通的状态！
蔡运萍老师在课前出示教学目标，明确本节课的重难点，透彻剖析教材，从“ay”到“ai”过渡，从新知呈现到语音规则运用再到绘本，层层递进。她循循善诱，渗透规则，培养学生多种感官协调发展。
杨艳萍老师执教的是五年级《Readandwrite》一课。本课目标清晰，重点突出，自始至终以“MrJonesroom”为主线达成教学任务的实现。整堂课在师生的英语互动中和谐而充实、轻松而高效，巧妙地体现了“用中学，学中用”的英语教学原则。
刘艳老师带来了一节八年级读写课。她让学生快速提取文章信息，并从weather、sights、activities三个方面引导学生学习。刘艳老师倡导英语教师要转变教学观念，打破思维惯性，让学生成为英语阅读课的主体，让学生去读语篇、去理解语篇、去整体感知语篇，英语课要让学生浸泡在英语环境中，用英语去思考，用英语去学习，同时善于用优美的图片视频将学生带入优美的情境中，进而激发学生学习英语的自信心！
16日，罗荞菁老师给大家带来了一节绘本阅读课—《TheFishermanandHisWife》。在学生阅读前，罗老师找准切入点提问，建立生活联系；在阅读中，聚焦问题链，培养思维深度；阅读后，根植落脚点，精读品味，提升思维品质。她为我们构造出了属于孩子们特有的情感世界，带领我们一起去感受绘本故事中的韵味和美感！
三天的学习圆满结束，但学习之路仍在继续！授课老师都非常注重培养孩子们的学习策略，学习方法及学习态度。以学为主，让孩子们真正的从“学会”到“会学”，以学为本，以课题为背景，让师生在生生互动当中，在交流合作当中去培养孩子们的创造力、思维能力，发核心素养，用先进的教学理念去教育学生！
丰城市杨柳湖小学图文：徐江成编辑：杜雪娥张颖审核：罗国民邹丽芬预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇转载请注明：http://www.fengchengshizx.com/fcsls/34828.html
