通过点击上方“蓝字” 不负春光，不负己。我们18岁少年模样的研伴们带着积极乐学的心态继续今天的学习之旅，求学热情丝毫未减。
雷老师从《拍巴掌》一个小游戏引出了今天课程主题：萃取 实践开发课程。提出：“我们的学习永远都是从问题开始，基于问题，确定目标，寻找 实践，在这过程中我们还需要通过一定的关键流程、设计，达到目标，最终形成我们的课程。”
利用PSP模型设计一门自己的直播培训课程，然后用一份直播培训课程的PPT和课程说明，在课堂上完成一个简易模型方案，雷老师现场重点讲解其中一个学习成果点评环节，总结方案中的问题，分析在开发过程中需要注意的细节。 下午的课程主题雷老师从一场电影编、导、演的过程来点出我们的课程开发设计中的关键时间轴点。以平台为载体、以课程为抓手，构建生态化动车型组织学习系统，其核心任务就是开发课程。雷老师从微课程的制作技巧，直播环节的流程，直播表达小技巧，素材库的PG技术，到运用故事情境技术和小影app等，把课程设计的关键点一步步为研伴们重点讲授。1学习永远从问题开始
2激活旧知，新知永远建立在旧知基础之上
3菜鸟顺着讲，高手逆着来
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第13组丰城九中谌红梅老师
今天上午听到我们雷神的讲座，真的是受益匪浅，研伴们的热情好学和高度参与，特别喜欢这种学习氛围。在培训中，直击痛点使我们教学活动更加清晰。教学经验要萃取并且将来系统化课程这个对我来说比较难，通过这次培训，我觉得这是一个很好机遇。2
第14组剑声中学杜庆华老师：
今天上午听到雷神的讲课，受益匪浅，通过一个拍巴掌的游戏，给我们找到了培训课程的重点。在教学各个方面，按照我们的模式，从发现问题到明确目的，实际可衡量，寻找 实践的方法， 形成课程。从“拍巴掌”这个游戏的讲解发现需要技术、问题分析、技术分析在培训过程中不能只注重讲演，更要注重练习、技术。3
第15组剑南中学陈虹老师：
上午的课程一分钟都没有落下，全程在认真做笔记，看到其他的研伴们用思维导图记录学习成果更加高效、清晰，希望以后自己也能够用得更加娴熟。学习了雷老师在课程开发中使用的方法、流程、工具，同时也学到在以后的教学活动中应该要善于收集积累经典的教学案例。4
第16组实验小学涂异飞老师：
每天7个小时的培训，在老师们的精彩讲授当中，互动交流，笔记摘录，一刻也不能放松，乐在其中。长时间盯着电子产品眼睛伤不起，所以说，线上培训为伊消得人憔悴。我有一个最特殊的例子，因为我和夫人两个人都在这学习，一人听课学习，一人带娃，晚上再把学习补回来经常到凌晨是常有的事。对于这次的线上培训，尽管困难重重，可我们却依然选择了坚守，因为我们心中有执念，我们也想成为一名合格的培训师，因为我们对培训有期待，雷老师传授经验，传授自己的 秘方，我们学到了各种直播小技巧，布置自己的直播环境，这不仅仅有利于我们线上直播，更适用于我们的线下教学和培训。其实我们不后悔的事情还有太多太多。图文并茂的PPT设计技巧、关键字一个字体三种颜色，这样的秘籍哪里找。巧妙清晰的整理自己的素材库，切身体验了雷老师的丰富收藏，小影APP，简易微课制作，雷老师开启母爱模式的教学，我们能不爱吗？请大家跟我一起对我们亲爱的雷神比个心。5
第17组剑声小学涂丹老师：
这次的学习，我给它写了一个非常好听浪漫的名字叫做“与雷神的再次相会”。以前就听过雷老师的课，但是今天还是特别想说一句话“听君一席话、胜读十年书”。雷老师告诉我们手机有延时拍摄功能，教我们用手机制作微课，用小影APP制作微课。雷老师手把手教授我们微课制作的技巧，感觉自己的父母都没有那么耐心的教授我做这样的一件事。雷老师在国内微课届是领军人物，跟随着他，就像站在巨人的肩膀人学习。希望跟着雷老师的脚步能走得更远。今天的课堂妙趣横生，见微知著，我期待我们的研伴们都能像雷老师一样早日封神。6
第18组铁路小学皮川燕老师：
网络教育给了我一把学习的钥匙，这是一个增长知识才干，提升思想素质的钥匙，今天雷老师深入浅出的引导制作视频的趣味，动静结合，让课堂从这个地方到另一个地方，网络学习真正实现了教师与教师之间的互动，资源的共享，知识的传递，使得我通过互联网掌握网络教学的理念和方法。老师倾囊相授，如何选取好的图片，拍摄时要注意的细节，疑难问题都能得到及时的解决。同时随堂的练习拍摄视频，制作视频，使我们教师时空自主的打磨，取长补短。此次培训实在太难得，抓住这一次学习的机会，一定要不断得充实自己，提升自己。雷老师只要是在线上培训，都保持着微笑的状态。雷老师，你笑起来真好看的！还有我们的班主任，甜美的声音，不卑不亢的介绍也值得我们学习。如果我们在课堂上这样讲授是不是学生更喜欢。16组的代表比了心，17组的点了赞，我们18组的就来鼓个掌。一、哇！双师教学，规格高，李玉平老师现场助力！ 现场作业、现场点评！“雷神”老师从43个组中选取了22组的作业作为范例进行点评。刚点评完，就在对话框出现了另一位大神级李玉平老师说：“24组不错，25组也不错”。原来，为了确保培训目标的实现，导师课程的无缝衔接，我们的李玉平老师也在默默 “雷神”刚结束22组的作业点评，在对话框就火速出现了求 课间，贴心的雷老师满足了大家点歌的要求，一曲“少年”，把研伴拉回追星少年时代，纷纷呼麦，要求音乐组的老师们直播演唱。李乔枫老师、皮川燕老师大方登台献唱，通过镜头，一展歌喉，百灵鸟般的歌声让研伴们疲劳全消，直呼，我们的培训有“三多”：欢乐多，干货多，收获多！◆新师训新探索——首届“教师直播培训师培训高研班”结业典礼圆满举行
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